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Modalidad
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Duración - Créditos
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400 horas - 8 ECTS
Baremable Oposiciones
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Becas y Financiación
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sin intereses
Equipo Docente
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Nuestros alumnos opinan sobre: Curso de Monitor de Educación Física Adaptada al Alumno con Discapacidad + Especialización en Nutrición de la Práctica Deportiva (Doble titulación + 8 Créditos ECTS)

4,6
Valoración del curso
100%
Lo recomiendan
4,9
Valoración del claustro
* Todas las opiniones sobre Curso de Monitor de Educación Física Adaptada al Alumno con Discapacidad + Especialización en Nutrición de la Práctica Deportiva (Doble titulación + 8 Créditos ECTS), aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.
Alumnos

Plan de estudios de Curso monitor de educación física alumnos con discapacidad y nutrición

CURSO MONITOR DE EDUCACIÓN FÍSICA ALUMNOS CON DISCAPACIDAD Y NUTRICIÓN. Da el salto profesional que siempre has merecido y consigue todos tus objetivos al mejor precio de manera sencilla y eficiente. Aprovecha esta oportunidad que te ofrecemos desde Euroinnova International Online Education. ¡Te esperamos!

 

Resumen salidas profesionales
de Curso monitor de educación física alumnos con discapacidad y nutrición
Si quiere desenvolverse de manera profesional en el entorno de la educación física adaptada a alumnos que padezcan alguna discapacidad o la nutrición en la práctica deportiva este es su momento, con el Curso de Monitor de Educación Física Adaptada al Alumno con Discapacidad + Especialización en Nutrición de la Práctica Deportiva podrá adquirir los conocimientos necesarios para desempeñar esta labor de la mejor manera posible. La dieta adecuada para gozar de buena salud, es fruto de la aplicación de conocimientos básicos que demuestran los vínculos existentes entre la ingesta de ciertos alimentos con algunas patologías, como enfermedades cardiovasculares, arterioesclerosis, obesidad, diabetes, etc. La actividad física debe estar al alcance de todos, por ello con este Curso aprenderá su adaptación al alumnado con necesidades educativas especiales, referidas al déficit físico, intelectuales y motores, además de adquirir los aspectos clave sobre la nutrición deportiva.
Objetivos
de Curso monitor de educación física alumnos con discapacidad y nutrición
- Ofrecer un acercamiento a los conceptos principales de la dietética y la nutrición, aplicados a la alimentación de las personas que realizan algún tipo de actividad deportiva a mayor o menor nivel. - Presentar los aspectos nutricionales de las proteínas, lípidos, hidratos de carbono, minerales y vitaminas. - Conocer las necesidades nutricionales específicas de las personas que practican algún deporte. - Proporcionar los conocimientos necesarios para elaborar un plan alimentario adecuado para las personas que realizan alguna actividad deportiva, ya sea a nivel profesional o simplemente o como medida para mantenerse en forma. - Conocer la evolución histórica de la educación física. - Conocer la fundamentación científica de la Educación Física. - Conocer los principales procedimientos e instrumentos de medida y evaluación del desarrollo motor. - Realizar orientaciones didácticas.
Salidas profesionales
de Curso monitor de educación física alumnos con discapacidad y nutrición
Centros Especializados de Dietética y Nutrición / Educación física / Monitor / Educación / Tratamiento con alumnado con necesidades educativas especiales.
Para qué te prepara
el Curso monitor de educación física alumnos con discapacidad y nutrición
El presente Curso de Monitor de Educación Física Adaptada al Alumno con Discapacidad + Especialización en Nutrición de la Práctica Deportiva ofrece al alumno, desde una visión de los conceptos fundamentales de la dietética y nutrición, la posibilidad de disponer de las competencias necesarias para elaborar y/o supervisar la alimentación que reciben las personas que realizan algún deporte, siendo conscientes de que necesitan un asesoramiento o incluso una vigilancia por parte de un profesional a la hora de iniciarse en la práctica de dicha actividad o para mejorar en ella. Además el Curso le prepara para conocer a fondo el entorno de la educación física en relación con los alumnos que padezcan alguna discapacidad, conociendo los aspectos generales y específicos de la materia.
A quién va dirigido
el Curso monitor de educación física alumnos con discapacidad y nutrición
Este Curso de Monitor de Educación Física Adaptada al Alumno con Discapacidad + Especialización en Nutrición de la Práctica Deportiva está dirigido a todos aquellos profesionales del ámbito educativo que deseen seguir formándose en la materia, así como a personas interesadas en adquirir conocimientos sobre la educación física adaptada al alumno con discapacidad, complementando esta formación con la nutrición de la práctica deportiva.
Metodología
de Curso monitor de educación física alumnos con discapacidad y nutrición
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Curso monitor de educación física alumnos con discapacidad y nutrición

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  1. Evolución histórica de la educación física.
    1. - De la Antigüedad hasta el siglo XIX Las Escuelas y los Movimientos Gimnásticos (S.XIX - XX).
    2. - Las escuelas y los movimientos gimnásticos (S.XIX-XX)
    3. - La Educación Física escolar en España desde el siglo XIX hasta la actualidad.
    4. - Tendencias de la Educación Física en el siglo XX.
  2. El concepto de Educación Física.
    1. - Definición terminológica como punto de partida.
    2. - La disparidad epistemológica.
    3. - Hacia una definición de Educación Física.
    4. - Fines de la Educación Física.
    5. - Análisis de la situación actual de la Educación Física.
  3. La Educación Especial.
    1. - Síntesis histórica.
    2. - Más allá del déficit.
  4. La Didáctica.
    1. - Síntesis histórica.
    2. - Aproximación conceptual.
    3. - Didáctica: General, Especifica y Diferencial.
  1. El sistema educativo en el Estado de las autonomías.
    1. - La reforma Educativa: la LOGSE.
    2. - El nuevo marco curricular.
    3. - La Educación Física en el currículo de Educación Infantil y Primaria.
  2. Integración y educación
    1. - La LOGSE y la regulación de la Educación Especial
    2. - Principios de normalización, sectorización, individualización e integración
    3. - El concepto “Necesidades Educativas Especiales” (NEE)
  3. Una escuela para todos y todas
    1. - La escuela ante la diversidad: la escuela inclusiva
    2. - La respuesta escolar ante las NEE
  1. El desarrollo motor y perceptivo-motor. Aproximación conceptual
  2. Teorías generales del desarrollo humano
  3. Modelos explicativos actuales del desarrollo motor
  4. El desarrollo motor del niño y de la niña hasta los 12 años
  5. Descripción y análisis de las discapacidades
    1. - La discapacidad auditiva
    2. - La discapacidad visual
    3. - La discapacidad intelectual
    4. - La discapacidad física
  6. Alteraciones en el desarrollo motor y perceptivo-motor
    1. - Alumnado con discapacidad auditiva
    2. - Alumnado con discapacidad visual
    3. - Alumnado con discapacidad intelectual
    4. - Alumnado con discapacidad física
  1. El concepto de aprendizaje motor
  2. Modelos explicativos del aprendizaje motor
  3. Mecanismos y factores que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje motor
  4. La competencia motriz y el alumnado con necesidades educativas especiales
  1. Aproximación conceptual a la Actividad Física Adaptada
  2. Las adaptaciones curriculares individuales en el área de Educación Física
    1. - La información como punto de partida
    2. - Análisis de la tarea
    3. - Adaptación de la tarea y su seguimiento
  3. La incidencia educativa del déficit en Educación Física.
  4. Orientaciones didácticas
    1. - Alumnado con discapacidad auditiva
    2. - Alumnado con discapacidad visual
    3. - Alumnado con discapacidad intelectual
    4. - Alumnado con discapacidad física
  1. Concepto de bromatología
  2. Concepto de alimentación
  3. Concepto de nutrición
  4. Concepto de alimento
  5. Concepto de nutriente
  6. Concepto de dietética
  7. Concepto de dieta
  8. Concepto de ración
  9. Concepto de dietista-nutricionista
  10. Concepto de salud
  11. Concepto de enfermedad
  1. Clasificación de los alimentos
  2. Clasificación de nutrientes
  3. Necesidades de nutrientes: pirámide nutricional
  1. Conceptos básicos
  2. Anatomía y fisiología del aparato digestivo
  3. Proceso de la digestión
  1. Transformaciones energéticas celulares
  2. Unidades de medida de la energía
  3. Necesidades energéticas del adulto sano
  4. Valor calórico de los alimentos
  1. Definición y generalidades
  2. Clasificación
  3. Funciones
  4. Metabolismo de los hidratos de carbono
  5. La fibra dietética
  1. Definición y generalidades
  2. Funciones
  3. Distribución
  4. Clasificación
  5. Metabolismo lipídico
  1. Definición y generalidades
  2. Aminoácidos
  3. Proteínas
  4. Metabolismo de las proteínas
  5. Necesidades de proteínas
  6. Valor proteico de los alimentos
  7. Enfermedades relacionadas con las proteínas
  1. Introducción
  2. Funciones
  3. Clasificación
  4. Necesidades reales y complejos vitamínicos
  1. Introducción
  2. Clasificación
  3. Características generales de los minerales
  4. Funciones generales de los minerales
  1. Introducción y características del agua
  2. El agua en el cuerpo humano
  3. Recomendaciones sobre el consumo de agua
  4. Trastornos relacionados con el consumo de agua
  5. Contenido de agua en los alimentos
  1. Valor nutritivo de los alimentos
  2. Clasificación de los alimentos
  3. Alimentos de origen animal
  1. Alimentos de origen vegetal
  2. Cereales y derivados
  3. Verduras y Hortalizas
  4. Setas y algas
  5. Legumbres
  6. Frutas y frutos secos
  7. Grasas vegetales
  8. Otros alimentos
  9. Alimentos estimulantes
  10. Condimentos y especias
  1. Introducción
  2. Higiene de los alimentos
  3. Calidad alimentaria
  1. Operaciones a temperatura ambiente
  2. Operaciones de cocción
  1. Conservación de los alimentos
  2. Clasificación de los métodos de conservación de los alimentos
  3. Métodos físicos
  4. Métodos químicos
  5. Tecnologías emergentes
  6. Consejos en la adquisición de alimentos
  7. Consumo responsable
  8. Los hábitos alimenticios: origen y cambio
  1. Tablas de composición de los alimentos y Bases de datos nutricionales
  2. Ingestas recomendadas
  3. Etiquetado de los alimentos
  1. Introducción a la Miología
  2. Tipos de Tejido Muscular
  3. Características del tejido muscular
  4. El Músculo Esquelético
  5. Uniones musculares
  6. Tono y fuerza muscular
  7. La contracción muscular
  1. Utilización de energía por el músculo
  2. Utilización de los hidratos de carbono en el ejercicio
  3. Utilización de la grasa en el ejercicio
  4. Utilización de las proteínas en el ejercicio
  5. Vitaminas y ejercicio
  6. Minerales y ejercicio
  7. Agua y ejercicio
  1. Introducción a la fisiología del ejercicio
  2. Ejercicio físico
  3. Adaptaciones orgánicas en el ejercicio
  4. La fatiga
  1. Introducción
  2. Formas de ingresar y eliminar agua del organismo
  3. Funciones del agua en el organismo relacionadas con la actividad física
  4. Reposición de líquidos y electrolitos
  5. Reposición de líquidos, hidratos de carbono y electrolitos
  6. Bebidas para deportistas
  7. Efectos de la hipertermia y la deshidratación
  1. Concepto
  2. Ayudas ergogénicas de tipo lipídico y sustancias relacionadas
  3. Ayudas ergogénicas de tipo proteico, aminoácidos y otras sustancias nitrogenadas
  4. Vitaminas y minerales
  5. Bicarbonato y otros tampones
  6. Otras ayudas ergogénicas
  7. Dopaje
  1. Introducción
  2. Gasto calórico
  3. Hidratos de carbono
  4. Grasas
  5. Proteínas
  6. Pautas nutricionales para el entrenamiento de hipertrofia:
  1. Actividad física en la niñez
  2. Actividad física en la adolescencia
  3. Actividad física en la edad adulta
  4. Actividad física en la tercera edad

Titulación de Curso monitor de educación física alumnos con discapacidad y nutrición

Doble Titulación:

Titulación de Curso de Monitor de Educación Física Adaptada al Alumno con Discapacidad con 200 horas expedida por EDUSPORT

Titulación Propia de Nutrición de la Práctica Deportiva con 200 horas expedida por la Universidad Europea Miguel de Cervantes acreditada con 8 ECTS Universitarios (Curso Universitario de Especialización de la Universidad Europea Miguel de Cervantes) Si lo desea puede solicitar la Titulación con la APOSTILLA DE LA HAYA (Certificación Internacional reconocida en más de 200 países de todo el mundo. También está disponible con Sello Notarial válido para los ministerios de educación de países no adheridos al Convenio de la Haya.
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Curso Monitor De Educación Física Alumnos Con Discapacidad Y Nutrición

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CURSO MONITOR DE EDUCACIÓN FÍSICA ALUMNOS CON DISCAPACDAD Y NUTRICIÓN

La actividad física en personas con cierto grado de discapacidad, es una actividad que, cada vez, está tomando cierta importancia en la actualidad, de manera que, será clave tanto en el aprendizaje como en el desarrollo. También favorece a la autoestima y el poder de superación. Igualmente, se hace con la autonomía y la independencia.

Este tipo de actividad física en niños con cierto grado de discapacidad debería de realizarse y promocionarse en un momento temprano, además de incluirla en la rutina de cada niño. Pues los músculos y los huesos, deben de estar siempre fortalecidos, a la misma vez que ocurre con el corazón y los pulmones.

Tras una serie de estudios, se ha demostrado, como la práctica de ejercicios, ayuda el dolor, y hace que el deterioro y la aparición de límites disfuncionales sea mucho menor.

¿Qué vas a aprender con este Curso monitor de educación física para alumnos con discapacidad?

Gracias a esta formación que te ofrecemos desde Euroinnova queremos que te preparares en materia, y seas capaz de conseguir ciertos beneficios como son:

  • Incrementar el equilibrio tanto físico como mental, esto se ve traducido en una mejora a la hora de canalizar la energía.
  • Por otro lado, también ayuda a que las personas socialicen y, por tanto, pueden conocer gente nueva.
  • También supone una mejora de la capacidad de concentración, lo que hace que se manifieste, por ejemplo, en el rendimiento escolar y en los resultados que se obtienen.
  • La motivación es otro de los elementos a tener en cuenta, que hace que se pueda practicar debido al esfuerzo y a la superación, personas.

Algunas de las actividades que pueden llevarse a cabo, aunque todo ello dependerá del grado de discapacidad que se tenga, son los siguientes:

  • Primeramente, el atletismo, sobre todo por personas que han sufrido parálisis cerebrales.
  • El ciclismo es otro de los deportes más escogidos. Para ello deben de utilizarse una serie de herramientas que permitan adaptar la bicicleta a la persona.
  • La natación es una actividad que se considera más importante entre todas las expuestas con anterioridad, pues de alguna u otra manera, hace que se muevan, prácticamente, todos los músculos, a la misma vez que se está realizando cardio.
  • La danza, también es beneficiosa, pues no solo supone ventajas en lo físico, sino que también supone una fuente de expresión y creatividad, para el desarrollo del niño.

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